感恩于心，奋进于行

感恩于心，奋进于行

——双盛中学2010级2班在行动

2008年5月12日，什邡市数学教研活动在莹华中学进行。谁也没有想到，14时28分，大地震会突然袭来。我们惊惶恐惧地在山沟里随着人群逃徙。心里担心的是自己的女儿、亲人和学生。我时时紧攥着电话，不停地拨打学校、家里的号码，然而，只是凭添了焦虑而已。直到下午18时左右，我满身灰尘，蓬头垢面地跑回了什邡，才得知了学校的情况。我的学生们比我幸运，地震的当时，他们虽然正坐在教室里，但教室并没有坍塌。由于我校平时训练有素，他们都在5分钟内撤离了教学楼，虽然我不在学校，但我们2010级2班全体学生也在16时前全部安全回到了自己家里。当晚20时许，电话偶尔能打通了，我在给学生通话问询情况的同时，也接到了不少学生的电话问候。那一天，对我来说，是苦难的，也是激动的。每接到一个学生的问候，我的心都会感受到一份难言的幸福，是教师的工作成就感吧，好像有点；是母子间的亲近感吧，也仿佛有点……

第二天一早，我赶到了学校，我的学生比我还早到。我们牵手，拥抱，诉说着衷肠。孩子们问我该咋办？还上学吗？我告诉孩子们，当下的情况已不可能正常行课，只有先回家自学，等着复课的消息，我会不定时到家中检查自学的情况。于是，在学校的统一安排下，我带着我班几个“男子汉”冒着余震的危险，勇敢地上了已成为危房的教学楼，把全班同学的书包全部搬到操场上。我与孩子们形成了共识：我们做好自己的事，就是对抗震救灾的最大贡献。孩子们领了书包回家学习。

在等待板房学校建成复课的日子里，我联系了我校的几位班主任有计划分路线地对我班全体学生进行了家访，了解孩子们的学习生活情况。孩子们大都在家里看书学习，关注搞震救灾及灾后重建的情况，有几个同学还参加了抗震救灾志愿者行动。

6月初，临近我们进入板房学习的前一周，驻双盛抗震救灾的空降兵某部，应我校要求，对我们学生进行了军训。孩子们每天冒着烈日酷暑，齐刷刷地在双盛广场站军姿，走军步，其中也有人中暑，也有人晕倒，但是没有一个人退缩。他们看着空军官兵们的作风，很受感动，他们说要学习他们的精神，用这种精神来克服板房学习的艰难困苦。每天我和孩子们在一起，为孩子们提供着服务，心里甜滋滋的。

6月上旬，我们搬进了板房教室。板房教室的学习环境确实恶劣，太阳一照，室内气温比室外还高出几度，就是四个风扇不停地吹，师生们还是个个汗如豆粒，但孩子们没有一个喊热的，也没有一个拿书和本子当扇子，他们说，在这样的大灾难后，我们还能有地方学习，已经是大幸了。最难过的是打雷下雨了。那天，雷雨从夜晚一直延续到第二天早上，我估计可能来上学的人应该很少。可是当我按时到校走进教室的时候，孩子们都已经整整齐齐了地坐在淌水的教室里了，一个也没有少。那天的课，我上得好投入，在雨水没脚深的教室里，我走来走去，讲得眉飞色舞。孩子们也听得好认真，以至于毫不在乎雷电可能带来的危险。

冬天的板房教室，情况要好了些，你可以看着那亮晶晶的冰条，享受教室里的温暖。孩子们积极参与学校组织的各项文体活动， 一点儿也不亚于地震前的情形。他们将心存的感恩之情，落实到了奋进的行动上。他们积极参与学校组织的各项文体学习活动和比赛，

他们参加羽毛球比赛，乒乓球比赛，拔河比赛……个个生龙活虎，生怕落后。

我班谌楷、周涛两名学生跟我校老师一起参加了灾后四川省书协举办的首届四川省书法培训中心学习，有6名学生成为了双盛中学学生书艺沙龙的成员。他们用手中的毛笔和刻刀，抒发着对帮助过我们的人的感激。

我们班有6名同学的书法篆刻作品被学校选中，送给了援建我们新校园的北京援建者。

我班谌楷同学的书法作品在北京师范大学组织“同在一片蓝天下”书法摄影作品展中获一等奖，并到北京师范大学参加了颁奖典礼，还借此机会和我校到北京参加典礼的教师一起访问了双盛中学的“手拉手”学校——北京徐悲鸿中学初中部，并现场进行了书法交流。

其实，我们2010级2班只是我们双盛中学的一个极其普通的班级，但是，正是由这样的班级组成了颇具特色的双盛中学。我们的班级个性是在学校的共性中彰显的。

2010年3月，我们有序地，平静地进入了新校园，我们不惊不诧。我的这个班级，我的孩子们能够适应并丰富我们的新校园，看着他们昂扬的精神面貌，我坚信，他们在新校园度过的这半学期会成为他们学习生涯中留下美好记忆最多的地方。

说实话，我的孩子们很实在，像山野的秋菊。他们知感恩，而深藏于心；他们知回报，常见于行。