感受泥土的芬芳 ——记双盛中学的校园文化建设

感受泥土的芬芳 

——记双盛中学的校园文化建设

本自下里巴人，却渴望着阳春白雪的高雅。

上世纪80年代未，在为提高学历文凭而自发组织的“自学考试同盟”的基础上，双盛中学成立了“进益读书会”。看着昔日读书会的成员个个走向了高处，学习的火种便在双盛中学教师的心中扎下了深根。或许这样的目的并不纯净，但是学习有时需要这样的促进。

随着本本时代的结束，社会为个人提供“赢得生前身后名”的机会更少了，激越的人心化作了浮躁的喧泄。我们从事的教育工作出现了前所未有的危机。作为文化重镇的学校，感受不到文化的气息，学校何以育人？

或许是我们处于西部农村的缘故吧，当素质教育的呼声响彻华夏大地的时候，双盛中学教师首先感到了自身文化素质的缺失。

2004年5月的一个偶然的机会，我们在双盛镇政府礼堂聆听了著名书法家洪厚甜先生的讲座，这次讲座让我们对中国书法乃至中国传统文化有了耳目一新的认识，迷途的人群看到了前方的亮光。当月，我们的徐兴洪校长就拜洪厚甜先生为师，学习书法。9月，双盛中学另外两名书法爱好者也成为了洪厚甜先生的弟子。在洪厚甜先生的帮助下，双盛中学开始了“全国写字实验学校”的创建工作。学校书法氛围的兴起，使不少教师心中的学习火种燃烧起来，学校在岗教师50人，先后跟随洪厚甜先生学习书法的达26人，这26人还分批参加了四川省书法家协会在雅安，广元，资阳，绵阳举办的书法监帖班的学习。这已经远远不是为了解决书法师资的问题，双盛中学教师在探寻教师的职业化生活上迈开了第一步。

2007年5月，双盛中学顺利通过了中国教育学会书法教育专业委员会的验收，成为第26所初级中学全国写字实验学校。获此资格一般需要十年左右的时间，而我们只用了三年。

这，给我们带来了极大的豉舞。我们开始以书法为切入点，涉足中国其他的传统文化。

2008年3月，学校请来了广汉市书协主席王道义先生为学校喜欢篆刻的老师讲授篆刻基础知识。

2008年3月，学校的一群爱好书法的女教师自发组织成立了“青江红叶女子书艺沙龙”，她与“乐群书社”、“进益读书会”一道，成为双盛中学教师提升文化品味的重要阵地。这三个学校的群众文化组织，将具有共同爱好的教师团结在了一起，共同进步。

正当我们踌躇满志进行校园文化建设的时候，灾难降临到了我们身边。5·12大地震带给我们的恐慌是暂时的，因为它迅速消失在我们繁忙的文化活动中。

2008年6月，双盛中学协助什邡市文联、书协，为灾区帐蓬学校的孩子们提供书法学习的用具与师资，双盛中学的书法教师与灾区的孩子们度过了难忘的一周。我们用书法安慰惊悸而幼小的灵魂，他们也用书法告慰着我们。彼时彼地，我们深入领会了书法的真谛。

2008年7月，双盛中学教师与什邡市书法家协会组织的书法家在双盛中学慰问入川抗震救灾的空降兵部队。简单的慰问形式，因为有了书法，将大家凝聚到了一起。书法作品紧紧攥在官兵们的手上，感恩的笑意永远印在了我们心里。还是在这个月，我校10余位教师夜晚赴广汉群众艺术中心，学习篆刻及相关知识，并参加了由广汉市文联、书协组织的“文化大讲堂”学习活动，聆听了著名学者花未眠先生的“人之绝唱——魏晋风骨与魏晋生活”的讲座。

2008年8月，四川省政协文、体、医、卫委员会，省政协书画研究院“文化对口援建工程”启动仪式在双盛中学举行。省政协为我校捐赠了图书，收音机等文化用品。省政协书画院著名书法家洪厚甜先生为我校师生进行了书法讲座。

2008年9月，双盛中学进益读书会开展大量的学习活动，又有不少教师加入了国画、篆刻的学习队伍。

2008年10月，双盛中学“进益读书会”入驻中国当代书法网。我们在中国当代书法网上建立了一个供教师的交流学习的网络平台。还是在这个月，我校有9位教师的书法作品入展德阳市新人新作展。

2008年11月，我校教师在参加四川省书协组织的“四川省第六届书法篆刻新人新作展”中获得佳绩，二等奖一名，三等奖一名，入展3人，入选3人。

2008年12月，北京“尚·学路上”为我校捐赠图书，并与学校建立长期的文化建设支援联系。双盛中学“尚·学路上”图书室成立。还是在这个月，我校正式成为北师大心理学院心理健康实验基地学校。我校两位教师的作品入围第二届全国隶书展。我校学生在“中、日、韩9（国际）青少年儿童书画交流大赛中，有23名学生获奖。

因为大地震，2008年是痛苦的；因为与文化粘边，2008年是忙碌的，我们在痛苦中奋进，我们在忙碌中警醒：在这个物质世界越来越丰富的时代，人类社会面临的问题为何越来越多？或许这都是人心惹的祸！都是无数心灵无所归依惹的祸！

家在何处？站在了寻找精神家园的起点上，我们毫不犹豫地迈出了坚实的步伐。因为有在地震中的充实，因为竟有不少社会团体认为我们双盛中学校园文化建设卓有成效，我们明了我们行为方向的正确性无可质疑。其实，我们知道，我们还在中国传统文化的门外徘徊，哪能谈什么文化成效，但是，一个清晰的思路开始在我们头脑中萌芽。

“校园是我家”。是可以提出双盛中学办学特色的时候了，面临即将入住的一流校舍，我们决不能修好了房子失去了家。学校的特色就本质而言是教师的特色，教师的特色莫过于教能够充分享受自己的职业化生活，而职业化并不等同于专业知识的传递，更重要的是对学生生活的引领，教师的行为要能对构建个体精神家园有所启示。因此，教师除了过硬的专业知识技能外，更需要中国人之所以为中国人的内核滋养。

唯有不断开拓文化寻根的途径，尽量让每一位教师都能找到切入中国传统文化的点，我们才能够真正做到挺起学校的脊梁。

2009年4月，我校参与全国首届隶书展的教师到洛阳看本次书法展出。

2009年5月，我校五位教师到郑州参加书法国展集训班的学习。

2009年5月，在北京师范大学心理学院与四川省德阳市教育科学研究所联合举办的“爱·点亮希望”5·12征文比赛中，我校参赛师生荣获佳绩，有两名教师和12名学生获奖。2009年5月，“中国业余无线电节（五五节）暨全国HAM交流活动”在我校隆重举行。

2009年6月，在“尚·学路上”2009年度第一届读书月活动中，双盛中学及6名同学获奖。

2009年9月，我校学生代表一行40多人前往新学校建设工地，颂读了“感恩辞”，呈上自己创作的书法作品，向战斗在一线的建设者表达了最诚挚的敬意和感谢之情。还是在这个月，我校三名学生在由什邡市委宣传部，市文联，市教育局等五家单位，为迎接祖国六十华诞联合举办的“光辉的足迹，伟大的祖国”征文比赛中获奖。

2009年9月，我校六位同学参加了什邡市委宣传部、市文联组织的“蓝剑饮品杯.什邡依然美丽”庆祝中华人民共和国成立60周年书法、摄影、美术大赛电视荧屏决赛并获奖。

2009年11月27日，我校张友贵副校长到北京参加了“北京——什邡第二批对口支援与合作学校签字暨北京——什邡远程教育培训资源网”开通仪式。应张琳校长之邀，我校张友贵副校长赴北京徐悲鸿中学初中部参观校园环境、认识学校师生、商谈具体合作事宜，签订对口支援与合作协议。

2009年12月，广汉10余名书法家在广汉市书法家协会主席王道义先生的带领下来到了双盛中学，与什邡市的书法家及双盛中学的老师进行书法交流活动。

2009年12月，北师大为我样校捐助的心理学箱筵疗法仪器及书箱，开始投入使用。

2009年12月，绵阳市部分书法家与绵阳市部分开展写字教育创建工作学校的领导在绵阳市书法家协会秘书长于江老师的带领下，到我校参观。

2009年12月，我校师生参加了北师大社会发展与公共政策学院“同一片蓝天下——我最感动、最难忘的经历”书画摄影征文大赛颁奖典礼。

2009年12月，双盛中学为期一月的诗歌朗诵赛完美谢幕。

2009年12月，我校德育处龚主任带领我校四位在京参加中国书法培训中心举办的临帖创作班学习的教师前往北京徐悲鸿中学初中部参观学习，并带回了他们的学生写给我们的学生的联谊信。

2009年12月，借北师大社会发展与公共政策学院举办的“同一片蓝天下——我最感动、最难忘的经历”书画摄影征文大奖颁奖典礼之机，我校获奖教师及学生到北京徐悲鸿中学初中部参观学习，并带去了我校学生回北京徐悲鸿中学初中部学生的联谊信。

在板房学校的艰难岁月里，我们依然以充实而忙碌的文化学习活动，构建着自己，引领着学生。是的，教师对学校的最大贡献，就是自己在职业化道路上的有效成长。

2010年2月，我们搬进了新校园。双盛中学开始逐步规范和拓宽师生的文化活动，为已具规模的“进益读书会”、“乐群书社”、“青江红中女子书艺沙龙”、“天雨流芳”校刊、“老师羽毛球队”、“校舞蹈队”、“校篮球队”、“校田径队”、“校武术队”、“校书法方队”寻找阵地，落实各组织的负责机构，制定活动规划，形成制度。学校给予经济上的充分支持，确保各组织的各项活动顺利有效的开展。学校支持新生的“白渔河篆刻组”、“女子十字绣组”、“双盛学生书艺沙龙”、“女教师舞蹈队”的活动，并渐次引领其走向规范，纳入双盛中学文化活动版图。

一个个切入点指向的都是向传统文化的回归，都是为了加强教师个人的修养，提升教师自身的含金量，从而扩大教师行为对学生的影响，最终指向学校教育的本质——育人。

2010年3月10日，双盛中学在新校园内举行了隆重的落成典礼，省市领导及北京援建的领导在典礼上表达了对我校新校园落成的衷心祝贺。并向我们提出殷切的希望，希望我们能在这样的一流校园中培养出更多更好的优秀苗子。我校师生以丰富的文艺汇演，展现了进入新校园后师生们昂扬的精神面貌，赢得了参加了典礼的领导们朋友们的肯定。特别是北京市徐悲鸿中学初中部的陈校长，张主席对我们的赞赏，最让我们激动。北京市徐悲鸿中学初中部是地处首都的颇具影响力的艺术特色学校，是我校“手拉手”结对子学校，从去年11月开始，我校已陆续派老师到他们学校去参观学习。他们的理念，他们的特色，他们的细节，每每让我们感到震撼，而他们竟对我校现状如此认可。有了他们以及其他社会各界的帮助，关怀，我们还有什么理由，不好好沿着我们既定的方向前进呢？

双盛中学以丰富的校园群众文化组织，引领着，凝聚着，宁静着，纯化着每一位教师。每一位教师也至少能找到一个点沉潜其中，处其厚，居其实。点点厚重，汇成雄浑的线，条条雄浑聚成质朴的面，这面就是我们的特色吧。我们是地处西部农村的初级中学，我们因袭了农人仰望苍穹而又扎根厚土的传统。因为有对土地的深情，我们常念：地势坤，君子以厚德载物。2010年4月，我校20位教师又开始了参加为期一年的北京援建什邡市卫生系统心理学培训班的学习。

“严勤、实朴、谦慎、健美”，我们正在以实际行动践行着自己的理念。对于艺术与体育，我们有着丑小鸭般的坚执。教师是学校的魂，做好教师，我们学校才能“铁”起来，而我们的特色才可持续。特色是学校的个性，育人是学校的本质，何以育人是我们常常思考的问题。人文的师生，人文的校园需要永不停思的追求，我们正在积累着，积累着。