双盛中学学习推广普通话

双盛中学学习推广普通话具体情况

为了更好地掌握普通话，提高学生说普通话的能力，我校教师在日常的教学中采用了很多办法，以下是学校在学习推广普通话教学中的一些具体做法。

一、要求老师上课时都用普通话，给学生做好模范带头作用，同时也给学生营造一个说普通话的环境。

二、教给学生一些说好普通话的具体方法。学好普通话，不能盲目地练习，要注意一定的技巧，才能事半功倍。找出普通话和四川话的区别，然后加以总结，加强记忆。普通话和四川话在词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要表现有：平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用。为了解决这个问题，我们在普通话训练中主要采用说绕口令的方式来强化学生对这些音节的把握。

比如区分平翘舌音，我们就编了下面一些绕口令供学生练习：

1、三十三，四十四，三四十人赶集市。

2、隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸不要胡乱撕一地纸。

3、三山撑四水，四水绕四山，三山四水春常在，四水三山四时春。

比如前鼻韵和后鼻韵，我们就编了下面一些绕口令供学生练习：

1、eng—en：陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城，两庄城门都进人，那个城进陈庄人，程庄人进那个城？

　  2、in：你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧

ing：天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星

三、给学生介绍一些切实可行的土办法，可以更好地掌握普通话。比如，我们在学每篇课文的时候，将课文里的平翘舌音、前鼻韵和后鼻韵都标出，学生在读的时候就能时时注意，时间长了，就容易将这些音区分开了。同时，注意总结什么偏旁部首的字是什么音，要多总结，才能又快又好地说好普通话。

四、 常听多练，反复练习。 听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是学生学好普通话要注重的一个方面。我们的老师在上课时，总是要给学生播放一些课文录音，让学生模仿朗读者的发音，并要求学生回家后看电视或听收音机时多注意播音员的发音，自己可以边听边模仿。

五、听力好了，就要多动口 ，听力是个前提，说是重点。说好普通话应以字音准确为前提，所以在学生学习的过程中，我们时常鼓励学生多说，只有他们自己有了很多的练习机会，才能真正把普通话说好。

六、我校还利用音乐课的时间让学生练习普通话的标准发音，并且还专门成立了一个“美文诵读班”，目的就是给学生创造说好普通话的条件和环境，让所有的学生和老师都能说好普通话。